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책소개
저자소개
목차
‘전 세계 어느 국가에서도 배우지 않는 5형식을 왜 우리만 목매는가?’
‘복잡한 문법 용어를 알지 못하면 영어학습은 불가능한가?’
‘영어란 과연 무엇인가?’
근원적 물음에 해답을 구하지 않는 영어학습은 밑 빠진 독에 물 붓기.
언어유형학적 관점에서 우리말과 영어를 비교·분석하여 한국인에게 가장 효율적인 영어 학습법을 제시한다. 나무만 보고 숲을 보지 못하는 기존의 영문법 위주의 학습에서 벗어나 한국어를 기준 삼은 ‘훈민영음’으로 영어식 사고를 차근차근 익혀가도록 유도하는 영어개념서이다.
언어를 배운다는 것은 비단, 문법과 해석하는 법만을 배우는 것이 아니었다. 그들 언어의 역사와 문화를 배우고 왜 우리와 다른 규칙을 사용하고 있는지와 그들의 머릿속에서 만들어지는 ‘언어적 사고 방식’을 배워야 하는 것이었다. 저자는 일본어는 유학 없이 국내에서의 학습만으로도 국제회의장에서 통역을 담당할 정도로 실력을 쌓을 수 있었지만, 영어는 유학을 통한 온전한 환경에서 시간과 비용을 모두 쏟아부었어도 만족스러운 결과를 얻을 수 없었다. 그 이유를 밝혀내기 위해 직접 학원을 열고 모든 연령의 학생들을 만나 손수 수업교재를 제작해가며 오랜 시간을 연구하고 고민하였다. 저자의 이러한 고민 가득했던 시간들이 한국어를 기준 삼은 영어학습법, “훈민영음”을 통해 우리나라의 모든 영어 학습자에게 해답으로 다가오길 바란다.
‘복잡한 문법 용어를 알지 못하면 영어학습은 불가능한가?’
‘영어란 과연 무엇인가?’
근원적 물음에 해답을 구하지 않는 영어학습은 밑 빠진 독에 물 붓기.
언어유형학적 관점에서 우리말과 영어를 비교·분석하여 한국인에게 가장 효율적인 영어 학습법을 제시한다. 나무만 보고 숲을 보지 못하는 기존의 영문법 위주의 학습에서 벗어나 한국어를 기준 삼은 ‘훈민영음’으로 영어식 사고를 차근차근 익혀가도록 유도하는 영어개념서이다.
언어를 배운다는 것은 비단, 문법과 해석하는 법만을 배우는 것이 아니었다. 그들 언어의 역사와 문화를 배우고 왜 우리와 다른 규칙을 사용하고 있는지와 그들의 머릿속에서 만들어지는 ‘언어적 사고 방식’을 배워야 하는 것이었다. 저자는 일본어는 유학 없이 국내에서의 학습만으로도 국제회의장에서 통역을 담당할 정도로 실력을 쌓을 수 있었지만, 영어는 유학을 통한 온전한 환경에서 시간과 비용을 모두 쏟아부었어도 만족스러운 결과를 얻을 수 없었다. 그 이유를 밝혀내기 위해 직접 학원을 열고 모든 연령의 학생들을 만나 손수 수업교재를 제작해가며 오랜 시간을 연구하고 고민하였다. 저자의 이러한 고민 가득했던 시간들이 한국어를 기준 삼은 영어학습법, “훈민영음”을 통해 우리나라의 모든 영어 학습자에게 해답으로 다가오길 바란다.
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