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- 저자서명환 (지은이)
- 출판사공동체
- 출판일2023-08-30
- 등록일2024-07-10
- 파일포맷pdf
- 파일크기9 M
- 지원기기
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책소개
학생들을 지도하고 있는 교육자라면 누구나 한 번쯤은 고민해 보았을 것이다.
학생들을 어떻게 해야 잘 가르칠 수 있을까? 과연 잘 가르친다는 것은 어떤 의미인가? 학부모를 비롯하여 교육에 종사하고 계시는 분들은 이런 고민이 늘 머리에 맴돌 것이다.
이 교재는 교육에 종사하시는 분들과 문해교육을 보다 체계적으로 공부하려는 성인학습자를 비롯하여 대학교에서 문해교육을 공부하는 전공자를 위한 교수방법에 중점을 두고 집필하였다.
집필자들은 문해교육과 관련하여 대학, 연구소 및 실천현장에서의 연구결과와 경험들을 이 책에 수록하기 위해 최대한 노력하였다.
저자소개
대구한의대학교 대학원 노인의료복지학과 졸업 (사회복지학 박사)대구한의대학교 대학원 평생교육융합학과 졸업 (평생교육학 석사)
현 성덕대학교 사회복지계열 상담심리전공 교수
목차
CHAPTER 01 평생학습과 문해교육 9
1. 평생학습과 문해교육 12
2. 문해교육의 개념과 유형 13
3. 문해교육의 필요성 27
CHAPTER 02 성인문해교육 현황 33
1. 문해교육의 역사 35
2. 성인문해교육의 현황 38
3. 성인문해교육 조사·연구 45
4. 성인문해교육 운영 성과 45
CHAPTER 03 문해학습자에 대한 이해 49
1. 문해학습자의 개념 52
2. 문해학습 참여자의 특성 54
3. 문해학습자의 참여동기 61
CHAPTER 04 교육과 학습 67
1. 교육의 개념 69
2. 학습의 개념 80
3. 교육과 학습의 차이 81
4. 성인학습 83
CHAPTER 05 성인학습의 이론과 모델Ⅰ 87
1. 안드라고지와 페다고지 89
2. 자기주도학습 이론 94
CHAPTER 06 성인학습의 이론과 모델Ⅱ 105
1. 전환학습이론 107
2. 경험학습이론 117
CHAPTER 07 문해교육 방법 131
1. 교수자 중심 교육방법：강의법 133
2. 집단중심 교육방법 139
3. 경험중심 교육방법 142
CHAPTER 08 문해교육 교수설계 및 학습지도안 작성 147
1. 교수설계의 개념 및 원리 149
2. 문해교육 운영을 위한 교수설계모형 155
3. 학습지도안 작성 166
CHAPTER 09 문해교사의 역할과 자세 173
1. 문해교사의 역할과 자세 175
2. 문해교사의 자질 184
3. 성인학습 지도의 원리 187
CHAPTER 10 문해교육과 노년기 삶의 질 191
1. 노년기 삶의 질 193
2. 문해학습과 노년기 삶의 질 196
3. 문해학습자의 삶의 질 199
CHAPTER 11 다문화사회와 장애인과 문해교육 205
1. 다문화사회와 평생교육 207
2. 다문화사회와 가족문해교육 219
3. 장애인과 문해교육 225
CHAPTER 12 문해교육의 전망 235
1. 사회복지와 문해교육 239
2. 전자문해와 문해교육 243
3. 사회참여 확대를 위한 문해교육 253
￭참고문헌 258
