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- 저자이형석, 오승하 (지은이)
- 출판사공동체
- 출판일2024-02-29
- 등록일2024-07-10
- 파일포맷pdf
- 파일크기30 M
- 지원기기
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책소개
각각의 개인은 나름대로의 독특한 삶의 모습을 가지고 있으며, 위기에 직면하기도 한다. 사회복지실천은 이러한 사람들이 자신의 일생을 통해 각자의 욕구를 충족하고, 사회인으로 책임을 다하도록 돕는 것이다. 사회복지실천에 있어서 사회복지사는 각각의 사람들이 자신의 기능을 향상할 수 있도록 돕는 역할을 한다. 이러한 도움을 주기 위해 사회복지사는 인간행동의 이해가 필요하게 된다. 본서 에서는 인간행동과 사회환경에 대한 지식을 쌓아 사회복지실천의 토대가 되기를 바라며, 사회복지실천에 적용할 수 있도록 하고자 한다.
사회복지실천에 있어서 클라이언트의 정확한 사정은 매우 중요하며, 사회복지사는 클라이언트의 문제와 상황에 대한 정보를 수집, 분석, 해석해야 한다. 이러한 사정은 인간행동과 사회환경에 관한 기본 지식이 있어야 가능하다. 사회복지사는 클라이언트가 해결책을 찾고 선택하는 데 도움을 주기 위해 인간행동에 관한 기초 지식을 가지고 인간행동을 이해하여야 할 것이다.
저자소개
평택대학교 사회복지학과 졸업일본 東北大學校(Tohoku Univ.) 인간발달임상과학 석사
일본 東北大學校(Tohoku Univ.) 장해과학(障害科學) 박사
현) 서정대학교 사회복지행정과 교수
목차
Chapter 01 태아기
1. 태아의 발달 17
1) 임신(수태) 17
2) 임신의 진단 18
3) 태아의 성장 18
4) 주차별 성장 19
2. 태아에게 영향을 미치는 요인 21
1) 유전적 요인 21
2) 환경 요인 24
3. 태아 검사 27
1) 초음파 검사 27
2) 양수 검사 27
3) 혈액 검사 28
4. 사회복지실천에의 적용 28
1) 계획되지 않은 임신 28
Chapter 02 영아기
1. 신체 발달 33
1) 영아의 반사행동 34
2) 신체 발달 35
2. 인지 발달 3
1) 피아제의 인지발달이론 40
3. 언어 발달 42
1) 언어의 발달과 관련된 이론 42
2) 언어의 구성요소 46
3) 언어 발달 47
4. 정서 발달 50
1) 일차 정서 52
2) 이차 정서 53
5. 사회성 발달 54
1) 영아의 애착 발달 54
2) 영아의 자아개념 및 발달 56
6. 사회복지실천에의 적용 59
Chapter 03 유아기
1. 신체 발달 63
2. 운동 발달 64
1) 대근육 운동 발달 64
2) 소근육 운동 발달 66
3. 인지 발달 67
1) 자아중심성 68
2) 집중성 68
3) 비가역성 69
4) 분류 69
5) 연속성 69
6) 보존 70
7) 상징적 사고 70
8) 물활론 71
9) 인공론 71
10) 도덕적 실재론 71
11) 꿈의 실재론 72
4. 언어 발달 72
1) 유아기 언어의 특징 72
2) 유아기 언어의 발달 73
5. 정서 발달 77
1) 유아기 정서 발달의 이해 77
2) 유아기의 정서표현 78
6. 사회성 발달 81
1) 자아의 발달 81
2) 성역할의 발달 83
7. 사회복지실천에의 적용 85
Chapter 04 아동기
1. 신체 발달 89
2. 운동 발달 90
3. 인지 발달 90
4. 언어 발달 92
5. 정서 발달 92
6. 사회성 발달 93
7. 사회복지실천에의 적용 95
Chapter 05 청소년기
1. 신체 발달 99
2. 심리적 발달 101
3. 인지 발달 104
4. 사회적 발달 105
5. 사회복지실천에의 적용 106
1) 청소년 비행 문제 106
2) 미혼모 문제 107
3) 자살 문제 108
Chapter 06 청년기
1. 신체 발달 113
2. 심리적 발달 114
3. 인지 발달 116
4. 사회적 발달 116
1) 배우자 선택 116
2) 직업 선택 117
5. 사회복지실천에의 적용 119
Chapter 07 성년기
1. 신체 발달 123
2. 심리적 발달 124
1) 인지 발달 124
2) 친밀감의 발달 124
3. 사회적 발달 125
1) 결혼 125
2) 자녀 양육 126
3) 직업생활 127
4. 사회복지실천에의 적용 128
Chapter 08 중년기
1. 신체 발달 133
2. 심리적 발달 134
1) 인지 발달 134
3. 사회적 발달 136
1) 가족생활 136
2) 자녀교육 137
3) 직업 적응 138
4) 여가활동 139
4. 사회복지실천에의 적용 139
Chapter 09 노년기
1. 신체 발달 145
2. 심리적 발달 146
3. 사회적 발달 150
1) 퇴직 150
2) 조부모 역할 151
3) 여가 및 사회참여 152
4. 사회복지실천에의 적용 153
Chapter 10 프로이트의 정신분석이론
1. 기본 개념 157
2. 인간의 정신구조 158
1) 마음의 제1영역 158
2) 마음의 제2영역 160
3. 자아방어기제 163
1) 억압 163 2) 반동형성 164
3) 퇴행 164 4) 격리 165
5) 취소 165
6) 투사 165
7) 투입 166
8) 자기에게 전향 166
9) 승화 166
10) 합리화 166
11) 전치 167
12) 동일시 167
13) 보상 167
14) 부정 168
15) 치환 168
4. 심리성적 발달단계 169
1) 구강기 169
2) 항문기 170
3) 남근기 171
4) 잠재기 172
5) 생식기 173
Chapter 11 에릭슨의 심리사회이론
1. 기본 개념 177
2. 심리사회적 발달단계 179
1) 1단계 : 신뢰감 대 불신 179
2) 2단계 : 자발성 대 수치와 의심 180
3) 3단계 : 주도성 대 죄의식 181
4) 4단계 : 근면성 대 열등감 181
5) 5단계 : 정체감 대 정체감 혼란 182
6) 6단계 : 친밀감 대 고립감 183
7) 7단계 : 생산성 대 침체 183
8) 8단계 : 통합 대 절망 184
Chapter 12 파블로프의 고전적 조건형성
1. 고전적 조건형성 187
1) 소거 189
2) 일반화 189
3) 변별 189
4) 고차적 조건형성 190
Chapter 13 스키너의 조작적 조건형성
1. 조작적 조건형성193
1) 스키너의 실험 193
Chapter 14 반두라의 사회학습이론
1. 기본 개념 199
1) 모델링 199
2) 관찰학습의 과정 200
Chapter 15 피아제의 인지발달이론 199
1. 기본 개념 205
1) 도식 206
2) 동화 207
3) 조절 207
4) 평형 208
2. 인지 발달단계 208
1) 감각운동기 208
2) 전조작기 209
3) 구체적 조작기 212
4) 형식적 조작기 213
Chapter 16 매슬로의 욕구5단계이론
1. 기본 개념 218
2. 욕구5단계이론 219
1) 생리적 욕구 219
2) 안전의 욕구 220
3) 소속과 애정에 대한 욕구 220
4) 자기존중 욕구 221
5) 자아실현 욕구 221
Chapter 17 로저스의 현상학적 이론
1. 기본 개념 225
1) 현상학적 장 227
2) 자아 228
3) 자아실현경향 228
4) 완전히 기능하는 사람 230
Chapter 18 아들러의 개인심리이론
1. 기본 개념 23
1) 열등감과 보상 234
2) 우월감 추구 235
3) 생활양식 236
4) 사회적 관심 237
5) 창조적 자아 238
6) 출생 순위 238
Chapter 19 융의 분석심리이론
1. 기본 개념 243
1) 의식 245
2) 개인무의식 247
3) 집단무의식 247
4) 아니마와 아니무스 248
5) 그림자 248
6) 자기 249
2. 성격 발달단계 250
1) 아동기 250
2) 청년기 250
3) 중년기 251
4) 노년기 251
Chapter 20 일반체계, 생태체계 및 사회체계
1. 일반체계이론 255
1) 주요 개념 256
2) 체계의 특성 257
3) 체계의 진화적 특성 258
2. 생태체계이론 259
1) 생태체계의 관점 260
2) 생태체계의 주요 개념 260
3. 사회체계 263
1) 가족 263
2) 집단 266
￭ 참고문헌 270
