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책소개

이 책은 한국어 교육학을 구성하는 기본적인 내용을 체계적으로 담아내려는 목적으로 기획되었다. 저자들은 한국어 교육학이 관련 학문과 이론, 방법론을 공유하면서도 고유의 정체성을 드러내는 차별적인 특징이 무엇인지를 밝혀 집필했다. 이를 위해 한국어 교육학이라는 학문이 태동하게 된 역사적 배경을 짚어 보고, 한국어 교육학에서 중요하게 논해야 할 쟁점들을 제반 학문과의 관계 속에서 다루고, 이를 한국어 교수·학습의 실천 현장에 어떻게 연계할 수 있는지를 논의하고 있다.

목차

●2부<br /><br />9장 한국어 읽기 교육론<br /><br /><br /><br />●부록<br /><br />참고문헌<br /><br />찾아보기

한줄 서평